E-learning Universitas Sanata Dharma

Psikologi Krisis dan Rehabilitasi adalah mata kuliah pilihan dalam kurikulum BK Universitas Sanata Dharma dengan bobot 2 SKS (2 JP). Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman teori, keterampilan praktis, dan sikap profesional dalam menangani individu yang mengalami krisis serta mendukung proses rehabilitasi psikologis. Fokus pembelajaran mencakup penguasaan konsep dasar krisis dan rehabilitasi, identifikasi ciri-ciri klien dalam situasi kritis, penerapan prinsip konseling rehabilitatif berbasis trauma-informed care, pendekatan multidisiplin, etika profesional, dan praktik berbasis bukti. Selain itu, mahasiswa dilatih untuk mengembangkan empati, tanggung jawab, dan komitmen konselor dalam mendampingi penyintas bencana, pandemi, maupun pengalaman traumatis lainnya. Perkuliahan dilaksanakan setiap Jumat, pukul 09:00–10:50 WIB, dengan kombinasi tatap muka dan online melalui LMS, sehingga mahasiswa memperoleh pengalaman belajar integratif, reflektif, dan aplikatif.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memahami proses belajar dan pendampingan/pengelolaan proses pembelajaran matematika sebagai aktivitas pendidikan. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman akan teori psikologi dalam pembelajaran matematika beserta cara membimbing siswa menggunakan teori tersebut. Mahasiswa difasilitasi untuk melakukan berbagai kegiatan pembelajaran matematika yang meliputi presentasi, diskusi, sharing, observasi, dan melakukan refleksi atas materi dan pengalaman belajar matematika mereka.

Mata kuliah Seminar BK dirancang untuk memperkuat pemahaman mahasiswa tentang riset pendidikan dan psikologi yang relevan dengan praksis bimbingan dan konseling, sekaligus melatih keterampilan dalam mengidentifikasi, merumuskan, dan mengkaji masalah penelitian secara sistematis. Sepanjang perkuliahan, mahasiswa diarahkan untuk meninjau konsep dasar riset, memahami anatomi proposal, menyusun kajian teori, serta merancang metodologi penelitian kuantitatif maupun kualitatif yang sesuai dengan tujuan penelitian. Proses pembelajaran menekankan integrasi antara teori dan praktik melalui penyusunan proposal penelitian skripsi lengkap dengan instrumen yang tervalidasi secara konseptual. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diwajibkan menghasilkan proposal penelitian skripsi final sebagai bukti capaian pembelajaran berbasis OBE, dengan dukungan sistem team teaching yang melibatkan calon dosen pembimbing skripsi.