E-learning Universitas Sanata Dharma

Mata kuliah ini memberikan ruang bagi mahasiswa untuk menemukan dan merawat ide-ide matematis terkait aljabar dan trigonometri dasar.

Untuk nasabah BCA Bisnis, hubungi Halo BCA Layanan KlikBCA Bisnis 0811 45555 88 atau WhatsApp di nomor 0811-4555588. Nomor ini beroperasi 24 jam untuk layanan dan pengaduan terkait KlikBCA Bisnis, dan dapat dihubungi melalui WhatsApp atau Telepon HaloBCA.

Selamat bergabung di lms Tugas Akhir semester genap 2025/2026
Lms ini akan dipakai untuk memantau perkembangan TA Saudara.
Silakan unggah file perkembangan TA Saudara.
Berdasarkan file kemajuan tsb, kita akan mengadakan bimbingan tatap muka.
Terimakasih

Course Convenor: Prof. Concilianus Laos Mbato, M.A., Ed.D.
Welcome the Book Report Couse
Short Description of the Course

This course is designed to introduce students to Extensive Reading, develop their understanding of literary elements, increase their interest and enjoyment in reading literary and non-literary works, and help them express their thoughts and feelings about the articles they read. Throughout the course, students are to read short stories from different genres. Students will report each article they read to their friends and discuss the elements/aspects, their feelings, and their thoughts. This course is compulsory and offered in semester II. There is no prerequisite course for the Book Report.

Competence Standard (Goals of the course)
On completing the course, the students are able to
Competence
1. Analyze and evaluate the right articles for themselves
2. Develop a basic understanding of literary and non-literary works' aspects/elements.
3. Identify the main ideas of literary and non-literary works and make short summaries and reviews of literary and non-literary works they read.
4. Report their summaries and reviews in good English.
5. Express their thoughts and feelings towards literary and non-literary works they have read in good English.
6. Response
7. Able to use words, chunks, and expressions they found from the articles they read.

Conscience
1. Improve sensitivity towards the implicit messages in the texts they read.
2. Grow awareness towards words, chunks, and expressions in the texts (metacognitive awareness and metalinguistic awareness).
3. Improve their responsibility and autonomy in finding, reading, and reporting stories/articles.
Compassion
1. Help one another, fellow students, to improve their understanding of the text
2. Develop an appreciation of other people’s opinions and arguments.

Keluarga adalah fenomena manusiawi-sosiologis. Ia merupakan sel terkecil, elemen pembentuk masyarakat. Pada umumnya, setiap orang mengalami proses sosialisasi pertama-tama dalam keluarga. Pentingnya keluarga tercermin dari kompleksnya ritual perkawinan di setiap kultur. Dalam tradisi Kristiani, keluarga juga merupakan elemen penting dalam pembentukan komunitas Gereja. Di satu sisi, keluarga (dan tentu saja perkawinan) merupakan “medan perwujudan iman Kristiani“, tempat di mana pribadi-pribadi suami-istri, orangtua-anak, menghayati dan mewujudkan iman akan Kristus dalam relasi kasih manusiawi. Di sisi lain, iman Kristiani terdukung untuk tumbuh di lingkungan keluarga yang baik. Lantas seperti apakah “keluarga/perkawinan yang baik“ itu? Pertanyaan penuntun ini akan didiskusikan secara tematis. Ada tiga kelompok besar tema, yakni (I) Konteks, (II) Tradisi, dan (III) Praksis. Pada bagian pertama, konteks sosial-budaya perkawinan Kristiani di Indonesia diangkat sebagai titik berangkat (starting point). Pada bagian kedua, ditampilkan narasi mengenai perkawinan dan keluarga yang terdapat dalam Tradisi Kristiani, baik Kitab Suci maupun Magisterium. Selanjutnya, didiskusikan pengalaman-pengalaman konkrit di mana narasi perkawinan dan keluarga Kristiani berusaha diwujudkan oleh orang Kristen. Dengan proses ini, dibutuhkan kecermatan dalam membaca konteks sosial-budaya keluarga-keluarga Kristiani untuk dapat memetakan persoalan-persoalan moral-etis yang dihadapinya. Di samping itu, diperlukan pula pembacaan yang kritis terhadap argumentasi-argumentasi teologis yang terkait dengan persoalan perkawinan dan keluarga. Diharapkan, mahasiswa dapat membangun argumentasi teologis yang kontekstual.

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis konseling behavioristik sebagai salah satu pendekatan utama dalam layanan konseling. Pembelajaran difokuskan pada penguasaan prinsip-prinsip teori belajar (classical conditioning, operant conditioning, dan social/observational learning) sebagai dasar perubahan perilaku, serta penerapannya dalam berbagai teknik modifikasi perilaku. Mahasiswa dilatih untuk melakukan asesmen perilaku, merancang dan menerapkan intervensi konseling behavioristik melalui simulasi dan microkonseling, serta mengevaluasi hasil intervensi secara terukur. Mata kuliah ini juga menekankan sikap profesional, etika, empati, refleksi kritis, dan tanggung jawab dalam praktik konseling agar intervensi yang dilakukan selaras dengan nilai kemanusiaan dan martabat konseli.

Mata kuliah Konseling Post Modern (3 SKS, 3 JP) membahas paradigma konseling kontemporer yang menekankan konstruksi makna, narasi, dan kolaborasi. Mahasiswa akan mempelajari pendekatan naratif, solusi singkat, serta sensitivitas budaya dalam praktik konseling. Hasil akhir diharapkan berupa keterampilan reflektif dan aplikatif untuk berbagai konteks pendidikan, keluarga, dan komunitas.

Matakuliah ini adalah matakuliah wajib di program studi sarjana yang bertujuan membekali mahasiswa dengan kepekaan untuk melihat konteks berteologi dan berfilsafat dari perspektif kelima nilai dasar yang menjadi prinsip dasar hidup bersama bangsa Indonesia. Dalam perkuliahan ini, Pancasila dipelajari bukan sebagai rumusan ideologis yang mati, melainkan sebagai realitas masyarakat Indonesia yang dinamis.

Tujuan dari perkuliahan ini adalah supaya:
1. mahasiswa mengenal, memahami sekaligus mengkritisi sejarah terbentuknya Pancasila beserta interpretasi-interpretasinya selama ini;
2. mahasiswa ikut mengalami persoalan kebangsaan, identitas nasional, percaturan bangsa-bangsa, pergulatan kemanusiaan dan sosial-demokrasi yang melatarbelakangi lahirnya Pancasila dan yang membuat Pancasila relevan;
3. mahasiswa tertantang untuk mengembangkan suatu sikap kemanusiaan yang berwawasan kebangsaan, demokrasi, keadilan sosial, dan berketuhanan dalam konteks masyarakat Indonesia dan dalam pergaulan antar bangsa di zaman sekarang.

Psikologi Krisis dan Rehabilitasi adalah mata kuliah pilihan dalam kurikulum BK Universitas Sanata Dharma dengan bobot 2 SKS (2 JP). Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman teori, keterampilan praktis, dan sikap profesional dalam menangani individu yang mengalami krisis serta mendukung proses rehabilitasi psikologis. Fokus pembelajaran mencakup penguasaan konsep dasar krisis dan rehabilitasi, identifikasi ciri-ciri klien dalam situasi kritis, penerapan prinsip konseling rehabilitatif berbasis trauma-informed care, pendekatan multidisiplin, etika profesional, dan praktik berbasis bukti. Selain itu, mahasiswa dilatih untuk mengembangkan empati, tanggung jawab, dan komitmen konselor dalam mendampingi penyintas bencana, pandemi, maupun pengalaman traumatis lainnya. Perkuliahan dilaksanakan setiap Jumat, pukul 09:00–10:50 WIB, dengan kombinasi tatap muka dan online melalui LMS, sehingga mahasiswa memperoleh pengalaman belajar integratif, reflektif, dan aplikatif.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memahami proses belajar dan pendampingan/pengelolaan proses pembelajaran matematika sebagai aktivitas pendidikan. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman akan teori psikologi dalam pembelajaran matematika beserta cara membimbing siswa menggunakan teori tersebut. Mahasiswa difasilitasi untuk melakukan berbagai kegiatan pembelajaran matematika yang meliputi presentasi, diskusi, sharing, observasi, dan melakukan refleksi atas materi dan pengalaman belajar matematika mereka.

Mata kuliah Seminar BK dirancang untuk memperkuat pemahaman mahasiswa tentang riset pendidikan dan psikologi yang relevan dengan praksis bimbingan dan konseling, sekaligus melatih keterampilan dalam mengidentifikasi, merumuskan, dan mengkaji masalah penelitian secara sistematis. Sepanjang perkuliahan, mahasiswa diarahkan untuk meninjau konsep dasar riset, memahami anatomi proposal, menyusun kajian teori, serta merancang metodologi penelitian kuantitatif maupun kualitatif yang sesuai dengan tujuan penelitian. Proses pembelajaran menekankan integrasi antara teori dan praktik melalui penyusunan proposal penelitian skripsi lengkap dengan instrumen yang tervalidasi secara konseptual. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diwajibkan menghasilkan proposal penelitian skripsi final sebagai bukti capaian pembelajaran berbasis OBE, dengan dukungan sistem team teaching yang melibatkan calon dosen pembimbing skripsi.

Jos

Kelas ini memberikan keterampilan bagi dosen untuk mendesain pembelajaran menggunakan moodle dengan berbagai fasilitas sehingga menciptakan pengalaman belajar hybrid yang menarik dan interaktif. Selamat datang di kelas ini!

Matakuliah ini berisi deskripsi apa aja boleh